نص مسرحية: ” الخطوات الأربعة” / تأليف: مجيد عبد الواحد النجار
للمسرح المدرسي
رياضيات الصف الثالث الابتدائي
الموضوع: خطة حل المسائل (الخطوات الأربع)([1])
شخوص المسـرحية:احمد، سلمى،حاتم ،وميسون
(احمد وسلمى يجلسان متقابلان، يتهامسان في موضوع ما. يدخل حسن واميرة، من باب الصف، يسلمان عليهما)
حاتم: السلام عليكم
احمد وسلمى: وعيكم السلام ورحمة الله وبركاته
احمد: تفضلا بالجلوس معنا
سلمى: شكرا جزيلا، علينا الذهاب للبيت، لأننا متعبان
ميسون: وأين كنتما
حاتم: لقد ذهبنا لكي نتبرع للعوائل المحتاجة
احمد: وبكم تبرع كل منكما
حاتم: انا تبرعت بمبلغ (2750) دينار
احمد: وانتِ يا اميرة بكم تبرعتي؟
ميسون: لقد تبرعت بضعف ما تبرع به اخي احمد
حاتم: (الى اخته اميره) لقد تأخرنا يجب ان نذهب الى البيت
ميسون: نعم، (الى احمد وسلمى) مع السلامة
احمد: رافقتكم السلامة (يجلس في مكانه ويراقب سلمى سارحة في التفكير) ما بك، حتى لم تودعي أصدقائنا
سلمى: انا مشغولة يا احمد
احمد: بماذا؟
سلمى: بالمبلغ الذي تبرعت به أصدقائنا
احمد: الم يقل حسن انه تبرع بمبلغ (2750)
سلمى: اجل، وتبرعت اخته اميرة بضعف المبلغ، ولكن كم اصبح المجموع؟
احمد: صحيح (يفكر قليلا) مممممم، عرفته
سلمى: ماذا عرفت؟
احمد: المبلغ
سلمى: كم؟
احمد: ليس هكذا، بل عرفت كيف نصل الى المبلغ؟
سلمى: كييييييف؟
احمد: يجب أولا ان نضاعف المبلغ الذي دفعه حسن
سلمى: يجب أولا ان نضاعف المبلغ الذي دفعه حسن. وبعد هذا؟
احمد: ثم نجمع الناتج مع المبلغ الذي دفعه حسن
سلمى: يا الهي… لم افهم ماذا تقول؟
احمد: (يمسك الطباشير – اوالقلم – ويتجه الى السبورة – او أي وسـيلة متاحة – ويكتب)انظري.. قلنا أولا نضاعف البلغ الذي دفعه حسن هكذا: (احمد يكتب 2750 + 2750)ثم نجمع
سلمى: دعني انا أقوم بعملية الجمع
احمد: (يسلمها الطباشير) تفضلي
سلمى: (تجمع المبلغ بصوت عالي وواضح ومسموع، وتردد الرقم الذي تجمعه مع الآخر والنتيجة)
(احمد يعود الى مكانه ويراقب)
سلمى: 0+0 = 0
سلمى: 5+5= 10 نضع الصفر هنا (تضعه في النتيجة تحت الخط) ونضع (الواحد) فوق (السبعة) هنا
احمد: يعني يبقى في اليد (واحد)
سلمى: تمام، تمام.. رجاء احمد لا تقاطعني
سلمى: ثم نجمع (واحد) + (سبعة ) = (ثمانية) + (سبعة)= (خمسة عشـر) نضع (الخمسة) هنا ونضع (الواحد) فوق (الاثنين) هكذا
احمد: (يصفق لها) احسنتي..(ينهض ويقف قبالتها) دعيني اساعدك
سلمى: شكرا جزيلا.. انا سأكمل هذه المسألة وانت اكمل الباقي
احمد: (يرجع خطوة الى الوراء) حسنا… اكملي
سلمى: (واحد)+ (اثنان) = (ثلاث)+ (اثنان)= خمسة.. اذن تصبح النتيجة (خمسة الالاف وخمسمائة وخمسون الف دينار) المبلغ الذي دفعة اميرة اخت حسن
احمد: احسنتي (يصفق لها)
سلمى: شكرا جزيلا
احمد: ان هذا المبلغ هو ضعف المبلغ الذي دفعة حسن
سلمى: يعني تبرعت اميرة مبلغ قدرة خمسة الالاف وخمسمائة وخمسون الف دينار
احمد: اذن سأكمل انا لمعرفة مجموع المبلغ الذي تبرعا به حسن واخته اميرة
سلمى: وكيف تعرف هذا؟
احمد: بعد ان عرفنا المبلغ الذي دفعته اميرة عن طرق الجمع ن اذن سأجمع هذا المبلغ مع المبلغ الذي دفعه حسن
سلمى: تفضل الطبشور وارني كيف تفعل هذا؟
احمد: شكرا لك اختي العزيزة
سلمى: العفو
احمد: أولا نكتب المبلغ الذي دفعته اميرة وهو (5500 ) (يكتب المبلغ على السبورة، وهو ينطق كل رقم يكتبه )
سلمى: هذا جيد، وماذا بعد؟
احمد: ثم نكتب تحته المبلغ الذي دفعه اخوها حسن، هنا (يكتب المبلغ على السبورة، وهو ينطق كل رقم يكتبه )
سلمى: لقد عرفت.. الان نجمع الاثنين لتظهر النتيجة
احمد: نعم هذا صحيح
سلمى: هل تسمح لي بمساعدتك؟
احمد: تفضلي، انت قومي بعملية جمع الارقام، وانا اكتب النتيجة
سلمى: جيد شكرا لك
سلمى: 0+0 =
احمد: 0
سلمى: 0+5=
احمد: 5
سلمى: 5+7=
احمد: 12 نضع (2) هنا ونضع (5) فوق (5) هنا
سلمى: (تصفق له) جيد احسنت
سلمى: 1+5=
احمد: 6
سلمى: + 2
احمد: = 8
سلمى: اذن النتيجة هي
سلمى واحمد: 8250
احمد: 8250 اصبح المجموع الكلي
سلمى: هذا هو المبلغ الذي تبرع به الاخوين حسن واميرة
احمد: جزاهم الله خير الجزاء
سلمى: لقد فعلا خيرا
احمد: نتمنى من الجميع مساعدة إخوانهم اللذين يحتاجون الى مساعدة
انتـــــــهت
الأسئلة
س1: كم المبلغ الذي دفعة حاتم؟
س2: كم المبلغ الذي دفعته ميسون؟
س3: كيف عرفنا المبلغ الذي دفعته ميسون؟
س4: ما هو المبلغ الكلي الذي تبرع به حاتم واخته ميسون؟
س5: رتب المبلغ من الأصغر الى الأكبر
الإحـالات:
1/ د. طارق شعبان رجب واخرون، الرياضيات للصف الثالث الابتدائي،( جمهورية العراق، وزارة التربية، المديرية العامة للمناهج، 2017)، ص43.