” المسرحُ المدرسي وسيلة تعليميةً ” أحدث إصدار للمسرحي العراقي (مجيدْ عبدَ الواحدْ النجارْ)

صدرَ مؤخرا للباحثِ مجيدْ عبدَ الواحدْ النجارْ كتاب : ” المسرحُ المدرسي وسيلة تعليميةً ” بالتعاون معَ الاتحادِ العام للأدباء والكتاب في العراقِ .

حاولَ الباحثُ في هذا الكتابِ أن يفكَ الاشتباك بين (مسرحُ الطفلِ ) و ( المسرحُ المدرسيُ ) ، وقدْ ميزَ بينهمْ من خلالِ الفروقاتِ التي خرجَ بها من خلال بحثه في مصادرِ المسرحِ المدرسيِ، ومسرحَ الطفلِ، كما استعرضَ في الفصلِ الأول بداياتِ المسرحِ المدرسي في الدولِ الأوربيةِ والعربيةِ، و ناقشَ الباحثُ الأسسَ والقواعد التي انطلقَ منها المسرحُ المدرسي ومدى تطبيقها فعليا داخلَ المدارسِ، ليجدَ أن الأغلب الأعمِ يتحدثونَ عن المسرحِ المدرسي لكن أعمالهمْ هي تعتبر منْ مسرحِ الطفلِ.

وقد تضمنَ الكتابُ الذي جاءَ ب ( 195 ) صفحةِ ستِ فصولٍ، استعرضَ وناقشَ الباحثُ خلالها المسرحُ المدرسي من بداياته حتى صدورِ الكتابِ، وختمُ الكتاب بالفصلِ السادس الذي احتوى على نماذجَ من المسرحِ المدرسيِ، مؤكدا فيها أن المسرحَ المدرسيَ هو تحويلُ مادةِ الدرس المقررةِ إلى عملٍ مسرحي يعرضُ داخلَ الصفِ أوْ المدرسةِ أوْ الحديقةِ، على شرطِ أن يكونَ هذا العرضِ محدد للمرحلةِ الدراسيةِ التي تحولتْ المادة  الدراسيةُ فيها .