الدراما التكوينية وعباءة الخبير / د.أسيل الطائي
دخلت الدراما كاسلوب من اساليب التدريس الأول التربية معتمدا على حب الطلبة الفطري للعب الدرامي لتحقيق اغراض تعليمية وتربوية من خلال نشاطهم التمثيلي التلقائي الذي ينمي خبراتهم وقدراتهم وتهيئهم لتكوين شخصياتهم في فهم التراث الفطري والاجتماعي .
فالدراما التكوينية اسلوب حديث في التدريس يتم ارتجالها بشكل طبيعي يستحوذ الموقف فيها على اهمبة الكثير من الشخصيات جوهرها عملا ارتجالي وهي لا تبنى نصا مكتوبا وتلعب دورا مهما في الدراما الخلاقة تبلور على يد (دورثي هيثكوت) المعلمة البريطانية التي استخدمت الدراما في التعليم مبتكره تقنيات العمل فيها على اساس اكتشاف اللحظة الراهنة وليس على اساس ما تخزنه الذاكرة، يتم التعامل معها بوصفها موضوعا قائما بحد ذاته ويتم التركيز خلاله عن طريق تطوير المهارات الدراسية معتمدة على عدة اركان او مبادئ منها (الموضوع التعليمي والسياق والادوار والاطار والاشارة والاستراتيجيات ) وتعمل على تحقيق اهداف معرفية سلوكية نفسية من خلال غرس القيم الايجابية عندما يقدم الطفل (التلميذ ) اداء تمثيلي خاص به والمعلم يكون وسيلة تعزز هذه الدراما، تختلف عن المسرح بانها تخلق من اجل المشاركين لا من اجل المشاهدين اي اشراك التلاميذ وتعليمهم نوع من التعلم بشكل جماعي وموضوعي.
دوريث ابتكرت نهج ( عباءة الخبير ) في نهاية القرن الماضي انتشر في انحاء من اوربا والولايات المتحدة تعرفه بانه استراتيجية قائمة على الدراما المشوقة في عملية التعلم والتعليم ويتضمن الفكرة الاساسية منها ان الطلبة يتعلمون المنهاج كما لو انهم مجموعة متخيلة من الخبراء وانهم يكتشفون تعلمهم ويتعلمون من خلال تحمل مسوولية خاصة وهو نهج قائم على الدراما المشوقة في عملية التعلم والتعليم تتضمن الفكره الاساسية في ذلك ان الطلبة يتعلمون المنهاج كما لو انهم مجموعة متخيلة من الخبراء وانهم يكتشفون تعلمهم ويتعلمون من خلال تحمل مسؤوليات خاصة الغاية منها (تطوير اللغة والتعبير اللغوي وتعلمهم على تحمل المسؤولية وفهم وادراك ادوار الاخرين من حيث المهارات البحث حول الموضوع المطروح من مصادر متعدده). أما اهم عناصرها الفريق المسؤول (طلبة الصف) والتربويون والتقويض ومن ثم المهمة .
وبناء على ما تم ذكره اعلاه نجد ان كلا من الدراما التكوينية ودراما عباءة الخبير تعملان في كيفية ايصال الماده التعليمة للتلميذ من خلال نقل الطالب الخبره من الخيال الى الواقع من خلال الدراما .
* الاستاذ المساعد الدكتوره اسيل عبد الخالق محمد الطائي